Текст песни «Учат в школе» Михаила Пляцковского

Если бы поэт-песенник Михаил Пляцковский не написал текст песни «Учат в школе», такую ​​«инструкцию» для дошколят всё равно стоило бы создать. Потому, что в этой песенке они, будущие первоклассники, получают ответы на все волнующие вопросы.

Шестилетние девчушки и мальчуганы из песенных слов узнают, что школа — это место, где детям дают новые знания и умения. И не только. В школе еще учат вежливости, добрым поступкам, дружбе и справедливости.

Слова песни «Учат в школе»

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитан быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитан быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить восток и юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе…

Песня «Учат в школе» видео

Интересный факт: Созданию текста песни «Учат в школе» способствовал один занятный случай.

Вот как о нём рассказывал сам Михаил Пляцковский:
«…Тему этой песни мне подсказал соседский мальчик, когда мы с ним находились между небом и землёй, а точнее, в лифте. Мальчуган был ещё совсем маленький и готовился пойти в первый класс.
— Ты молодец! — сказал я ему. — Будешь учиться в школе.
— А чему учат в школе? — спросил он меня.
— Читать!
— А ещё?
— Писать!
— А ещё?
— Считать!
— А ещё? А ещё? А ещё?
Вот настырный мальчишка попался! Он готов был повторять свой вопрос бесконечно. На моё счастье, лифт опустился — и двери распахнулись. Тут мальчуган выбежал первым и, скорее всего, забыл обо мне и о своих вопросах. Он забыл, а я нет, и, спустя некоторое время, сочинил стихотворение о том, чему можно научиться в школе…».

И ещё: Песня «Учат в школе» в каждом сердце занимает свое место. Слова этого произведения звучат на ежегодных школьных линейках и выпускных вечерах. Песенные строки невольно ассоциируются с самыми беззаботными и счастливыми годами в жизни каждого человека.

Текст песни «Учат в школе» уже давно разобрали на цитаты, а саму композицию можно, безо всякого сомнения, внести в список самых успешных детских песен последнего столетия.

 

Детские песни — Учат в школе=))

Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Еще Детские песни

Другие названия этого текста

• Первое Сентября. — Учат в школе. (3)
• Виталина :* — чему учат в школе (2)
• Детские песни — Учат в школе (С этой песни начинаеться День Знаний нового учебного года) (2)
• Детские песни — Учат в школе. клубный вариант (1)
• 6 В класс — «Учат в школе» ремикс (1)
• МКОУ СОШ №6 11а 2013-2014 — «Учат в школе» ремикс на 1 сентября (1)
• Учат в школе (Rtmix) — Именно с неё начинается 1 Сентября (1)
• «Учат в школе» — учат учат хуй чему научат (1)
• Детские песенки — Чему учат в школе (1)
• Учат в школе (Rеmix) — Именно с неё начинается Новый Учебный год (1)
• Детский хор — Учат в школе (1)
• В. Шаинский — М. Пляцковский — Учат в школе (1)
• Юлия Началова — Чему учат в школе (1)
• Детские песни — Учат в школе (1)
• БДХ (В. Шаинский, М. Пляцковский) — Чему учат в школе (1)
• БДХ — Чему учат в школе (1)
• МКОУ СОШ №6 9а 2014-2015 — «Учат в школе» ремикс на выпускной (0)
• Дабстеп — перемена в школе (0)
• 7. Начальная школа DJ Slon — Учат в школе ( интересная оранжировка) (0)
• 1 сентября — Учат в школе (0)
• Крутая песня,да??=))) — Учат в школе (0)
• М.Пляцковский — Учат в школе (0)
• 🙂 Детство.. — Учат в школе (0)
• Учат в школе — С названием (0)
• це не нам:) — ми так не умієм:) (0)
• Всех с праздником:-* — Учат в школе (0)
• Неизвестный исполнитель — (0)
• Скоро в школу — я бы сходила на недельку…((( Учат в школе )))))) (0)
• Автор текста (слов): Пляцковский М. Композитор (музыка): Шаинский В. — Чему учат в школе (0)
• Детские песни — Учат в школе (сцена 1+ начало 2 сцены) (0)
• Детские песни попо — Учат в школе(на память о первой песне про школу). .. (0)
• Daddy’s little Monster — Учат в школе (0)
• http://detki-ua.jimdo.com/ — club44697794 — Учат в школе (0)
• МБОУ СОШ №5 11а 2013-2014 — «Учат в школе» ремикс на 1 сентября (0)
• Большой Детский Хор ВР и ЦТ В. Попова — Чему Учат В Школе [AfishaFm.ru] [320 kbps] (0)
• учат в школе — Без названия (0)
• МБУСОШ №34 9б 2013-2014год — «Учат в школе» ремикс на 1 сентября (0)
• Детские песенки — Учат в школе (0)
• Детские песни — Учат в школе *4 песня для конкурса* (0)
• Детские и школьные песни — — Буквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь! (0)
• Про Диану — Про всех Диан на свете (0)
• The Chemodan ft. Рем Дигга — Че и Ди (0)
• Э.Хиль — Учат в школе… (0)
• Золотая дюжина — Педагоги (0)
• Детские песни — Учат в школе, учат в школе, учат в школе… (0)
• Учат в школе!!!! — С днем учителя))))) (0)
• 9 — уход первоклашек (0)
• Мужчина обязан быть мужчиной! — Мужчина не обязан быть красивым (0)
• ✔ ЯR — Юлия Началова — Учат в школе (0)
• деский песня — учим школе (0)
• Звуки ада — не слушай, УМРЕШЬ!!!! (0)
• Учат в школе — 20 лет прошло, а песни те же))) (0)
• 1 Сентября — Снова в школу (0)
• Детские песни — Учат в школе (Дорожное радио) (0)
• Поздравляем — С 1 сентября! (0)
• 1 сентября — Учат в школе ( День Знаний нового учебного года) (0)
• Ассоциации 03. 12 — Сказка — 1 (0)
• песня для хорошего курение — курим:* (0)
• Ронни О’Салливан — Учит Ляна Веньбо (0)
• █ █▓▒░░▒▓█ — маленький школьник (0)
• Первый звонок — Учат в школе (0)
• Песни из детства — Учат в школе (0)
• музыка для секса — секс в сентябре (0)
• 1 сентебря — Учат в школе (С этой песни начинаеться День Знаний нового учебного года) (0)
• К 1сентября! — Именно с неё начинается 1 Сентября (0)
• школа учит — Учат в школе(на память о первой песне про школу)… (0)
• Дп — Учат в школе (0)
• Детские песни — Крепко накрепко дружить, с детства дружбой дорожить Учат в школе… (0)
• Детские песни — Учат в школе (Заметьте в СССР) (0)
• Детские песни Продвинутые мамочки и папочки http://vk.com/club34782985 — Учат в школе (0)
• с 51 до 60 — (4) (0)
• Учат в школе — Песня от которой мурашки у родителей на выпускном дет.сада (0)
• dj slon — Чему учат в школе Remix (0)
• Детские песни — Учат в школе №1 (0)
• DJ Slon — Учат в школе ( микс) (0)
• S. T.A.L.K.E.R — Clear Sky (0)
• Oxxxymiron — Полигон (0)
• «Учат в школе» ремикс на 1 сентября — в оброботке Глеба Кукета (0)
• 30-60 — (7) (0)
• Азазазазазазазазазазазазазазаза — Азазаза (0)
• Скоро в школу — (Учат в школе ) (0)
• Школьный первый звонок 3 Класс — Школьный первый звонок 3 Класс (0)
• 1 сентября — Выход первоклассников (0)
• Гимн школы — УЧАТ В ШКОЛЕ. (0)
• 2. — Песня про школу (0)
• 20 первый куплет — 21- без слов (0)
• К прощанию 2 Класса — Буквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь! (0)
• Улыбнись! — 🙂 И все получится (0)
• Типичная Аватария — Учат в школе (середина 1-й четверти). (0)
• 7. Начальная школа DJ Slon — на выход выпускной (0)
• Н. Лиманская 1 сентября 2009 — Чему учат в школе (0)
• Детские песни — Учат в школе. песня моего детства (0)
• «Учат в школе» ремикс на 1 сентября — «Учат в школе» ремикс на 1 сентября (0)
• Школьные Песни — вручают цветы учителям 4 номер (0)
• Дастан — Учат в школе(на память о первой песне про школу). .. (0)
• Неизвесто — Неизвестно (0)
• 1 Сентября 2012 — Учат в школе (0)
• ✿ܓк 1 сентября 🙂 — учат в школе (0)
• Детская песня — Учат в школе (0)
• Детские песенки — Чему учат в школе — 3 (0)
• DJ Slon — Учат в школе ( интересная оранжировка) (0)
• Большой детский хор Центрального телевидения и Всесоюзного радио — Чему Учат в Школе (0)
• Большой Детский Хор им. Попова — Чему учат в школе(с этой песни началось 1 сентября 1996г.) (0)
• Детские песни — Учат в школе (1 класс) (0)
• учат — песня про школу (0)
• Песня из Детства — Учат В Школе (0)
• День знаний!!!с ПРАЗДНИКОМ 1 СЕНТЯБРЯ))) — Чему учат в школе (0)
• Детишки — Учат в школе(на память о первой песни про школу) (0)
• Большой Детский Хор им. Попова — «Чему учат в школе» — Стихи: Пляцковский М. Музыка: Шаинский В. (0)
• Школьные Песни — Выпускники 2013г.))) (0)
• Детские — Учат в школе (0)
• хз — ктонить такое говно помнит ??? (0)
• чему учат в школе? — я бы сходила на недельку. ..((( (0)
• Хореографический коллектив «Чудесники» — Учат в школе (0)
• Сук, блять, реву. Детство, 1 класс, ау, вы где? — Учат В Школе (0)
• С 1 сентября! — Учат в школе=)) (0)
• 1.09.2015 г. — День знаний. (0)
• Скоро в школу — нашим малышам )) (0)
• С этой песни начиналось наше каждое 1 сентября — Учат в школе (0)
• ВСЕХ С ПОЗИТИВНЫМ ПЕРВЫМ СЕНТЯРБРЯ — ИДЕМ В ШКОЛУ ))) (0)
• Детский хор — ребята вспоминаем 1 класс!!!!!!!! (0)
• Школьные песни (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского) — Учат в школе (0)
• Детские песни — Учат в школе(на память о первой песне про школу)… (0)
• Детские песни — песня из школы 26 (0)
• С Днём учителя!!! — «Учат в школе» ремикс (0)
• КЛУБНЯК — КЛУБНЯК на 1 сентября (0)
• моя настольгия — учат в школе (0)
• 783 — 783 (0)
• Детский хор — Учат в школе (ПВЯ) (vk.com/yasny_stories) (0)
• Спешу на помощь виу виу — не молчи,а только ори (0)
• Детский хор (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского) — Учат в школе (0)
• дет.песни — Учат в школе (0)
• Первое Сентября. — Учат в жопе (0)
• 1 сентября — С Днём знаний! (0)
• песни — песьня года (0)
• Мальчики-зайчики — Учат в школе (0)
• школьная песьня — учатв школи (0)
• фон на первую проходку — начальная школа (0)
• DJ Slon — Учат в школе ( интересная оран (0)
• Дабстеп — Учат в школе (0)
• Детские песни — Чему учат в школе (0)
• школьники — Учат в школе(на память о первой песне про школу)… (0)
• Детские песенки — Учат в школе…в первом классе мы все дружно учили эту песню на уроках музыки 🙂 (0)
• Опера «Hmkids» — Песня про СпИ (0)
• 2. — выход 4 класса (0)
• Песня, под которую мы пришли в первый класс — Школа (0)

Текст песни Чему учат в школе Эдуард Хиль перевод

Буквы разные писать

Different letters to write

Тонким пёрышком в тетрадь

Thin feather in the notebook

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Вычитать и умножать,

Subtract and multiply,

Малышей не обижать

Kids do not hurt

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Вычитать и умножать,

Subtract and multiply,

Малышей не обижать

Kids do not hurt

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

К четырём прибавить два,

Add two to four,

По слогам читать слова

The syllables to read the words

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Книжки добрые любить

Books good love

И воспитанными быть

And brought up to be

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Книжки добрые любить

Books good love

И воспитанными быть

And brought up to be

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Находить Восток и Юг,

Find the East and South,

Рисовать квадрат и круг

To draw a square and a circle

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

И не путать никогда

And not be confused never

Острова и города

Islands and cities

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

И не путать никогда

And not be confused never

Острова и города

Islands and cities

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Про глагол и про тире

About the verb and about the dash

И про дождик на дворе

And about the rain in the yard

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Крепко-накрепко дружить,

Firmly-firmly friends,

С детства дружбой дорожить

From childhood friendship to treasure

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Крепко-накрепко дружить,

Firmly-firmly friends,

С детства дружбой дорожить

From childhood friendship to treasure

Учат в школе, учат в школе,

Teach in school, teach in school,

Учат в школе.

Learn at school.

Текст песни Детские песенки — Чему учат в школе на сайте Rus-Songs.ru

Оригинальный текст и слова песни

Чему учат в школе:

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе учат в школе учат в школе
Вычитать и умножать
Малышей не обижать
Учат в школе учат в школе учат в школе
Вычитать и умножать малышей не обижать
Учат в школе учат в школе учат в школе
К четырем прибавить два
По слогам читать слова
Учат в школе учат в школе учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе учат в школе учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе учат в школе учат в школе
Находить Восток и Юг рисовать квадрат и круг
Учат в школе учат в школе учат в школе
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе учат в школе учат в школе
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе учат в школе учат в школе
Про глаголы про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе учат в школе учат в школе
Крепко-накрепко дружить
С детства дружбой дорожить
Учат в школе учат в школе учат в школе
Крепко-накрепко дружить
С детства дружбой дорожить
Учат в школе учат в школе учат в школе

Перевод на русский или английский язык текста песни —

Чему учат в школе исполнителя Детские песенки:

Different letters to write
Thin feather in a notebook
Taught in school are taught in school is taught in school
Subtract and multiply
Kids not to offend
Taught in school are taught in school is taught in school
Subtract and multiply kids not to offend
Taught in school are taught in school is taught in school
The four add two
Syllable words read
Taught in school are taught in school is taught in school
Good books to love
And brought up to be
Taught in school are taught in school is taught in school
Good books to love
And brought up to be
Taught in school are taught in school is taught in school
Finding the East and South to draw a square and a circle
Taught in school are taught in school is taught in school
And not to be confused never
The island and the city
Taught in school are taught in school is taught in school
And not to be confused never
The island and the city
Taught in school are taught in school is taught in school
About verbs about Dash
And about the rain in the yard
Taught in school are taught in school is taught in school
Very firmly friends
Since childhood friendship cherish
Taught in school are taught in school is taught in school
Very firmly friends
Since childhood friendship cherish
Taught in school are taught in school is taught in school

Если нашли опечатку в тексте или переводе песни Чему учат в школе, просим сообщить об этом в комментариях.

Текст песни Учат в школе Профессор Лебединский перевод

Перевод песни Учат в школе Профессор Лебединский

Помню школьную скамью до сих пор её люблю

Remember school is still in love with her

Буду помнить её что бы не случилось

I’ll remember her no matter what.

Помню есть поэт Гомер, помню у равно и эр

Remember there is the poet Homer, remember well, and er

Это круто мне по жизни пригодилось.

This is cool for my life came in handy.

Помню девочки сидят тихо ручками скрипят

Remember girls sit quietly handles creak

Те друг другу пишут разные записки,

Those each other write different notes,

А физичка сволота твёрдым телом занята,

And the physical person of the bastard is busy with a solid body,

А мы с корешом сидим — жрём ириски.

And my buddy sit — eaten toffee.

Как в Америке живут, как бараны воду пьют

As you live in America, like sheep drink water

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Teach in school, teach in school, teach in school

Как китайцев разбомбить, как собачку утопить

How to bomb the Chinese, how to drown a dog

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Teach in school, teach in school, teach in school.

Я то троечником был, часто в школу не ходил,

I was troechnikom, often in school did not go,

А бывало просто ездил на трамвае

And sometimes just went to the tram

Продавал мне грязный жлоб пирожки по десять коп.

Sold me a dirty greedy pies at ten kopecks.

Как я жив остался сам не понимаю.

How I stayed alive I don’t know.

Пионером я не стал, на три класса опоздал

I did not become a pioneer, I was late for three classes

Мне в шестом под хохот галстук повязали

I’m in the sixth under the laughter tie tied

Я и так нормально жил, в комсомол зайти забыл

I and so normally lived, the Communist youth League to go forgotten

Замполиты потом в армии долбали.

Then political officer in the army gouge.

Крепко Родину любить, у ларька пивка попить

Hard to love the Motherland, at a stall to drink beer

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Teach in school, teach in school, teach in school.

Ботл на три разделить, жопой танк остановить

Bottle for three to divide, ass to stop a tank

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Teach in school, teach in school, teach in school.

Как сейчас я помню клич: Помер дорогой Ильич!

As now I remember the cry: Died dear Ilyich!

Литератоша завыла подлым воем

Literate howled vile howl

Лицемерная была и язвила до хрена

Hypocritical was … to hell

Мы как вспомним — сразу матом и покроем.

As we recall from the Mat and cover.

Другое дело трудовик — он хороший был мужик

Another thing the shop — he was a good man

Мы от нервов оба язвами страдали

We from nerves both ulcers have suffered

Физкультурник был алкаш, девок брал наобордаж

The athlete was an alcoholic, the girls took the Board

Пока бока ему маленько не подмяли.

Until his sides were crushed a little.

Сказки Пушкина читать и по Брежневу рыдать

Pushkin’s fairy tales to read and Brezhnev cry

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Teach in school, teach in school, teach in school

В парке листья убирать и в бутылочку играть

In the Park the leaves clean and the bottle to play

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Teach in school, teach in school, teach in school

А мой мой друг не для словца в пятом классе слегонца

And my friend is not for words in the fifth grade slegontsa

Продавал шмотьё сеструхино с наваром,

Sold armor nestrugina with broth,

А теперь он человек, жарит мясо как узбек

And now he’s a man, roasting meat like an Uzbek

И смеётся чисто русским перегаром.

And laughs purely Russian fumes.

А другой мой корефан был по бабам просто фан

And my other Amigo was the women just a fan

Сколько школьниц по подъездам перелапал

How many Schoolgirls on the entrances perinatal

Институтов накончал, на гитаре побренчал,

Institutions nakonchal, guitar parental,

А теперь сосёт огромнейшую лапу.

Now he’s sucking on a giant paw.

Ничего не знать про секс, подарить подруге кекс

To know nothing about sex, to give a friend a cupcake

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Teach in school, teach in school, teach in school

Как три смены отпахать чтоб богатым сразу стать

As three change of plow to rich immediately become

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Teach in school, teach in school, teach in school

Наша классная — змея хотела вытурить меня

Our classroom — snake wanted to expel me

Слава Богу, мировая директрисса.

Thank God, the world headmistress.

Я был страшно шебутной, все намучились со мной

I was terribly restless, everything was worn out with me

Расскажу, коль доживу до бенефиса.

I’ll tell you if I make it to the benefit.

Что скажу, учителя: вы не злитесь на меня

What do you say, teacher, you’re not mad at me

Получился я приличным человеком

I turned out to be a decent person

Щас полно таких как я, не ругайте их за зря,

Right now full of people like me, do not scold them for nothing,

А то скоро пожалеете об этом.

You’ll soon regret it.

Щас полно таких как я, не ругайте их за зря,

Right now full of people like me, do not scold them for nothing,

А то скоро пожалеете об этом.

You’ll soon regret it.

Щас полно таких как я, не ругайте их за зря,

Right now full of people like me, do not scold them for nothing,

А то скоро пожалеете об этом.

You’ll soon regret it.

Исполнитель: Профессор Лебединский, Название произведения: Учат в школе

Очень часто можно встретить другое название этой песни Профессор Лебединский — А то скоро пожалеете об этом.

Учат в школе— оригинал и переделки песни

Оригинал «Учат в школе»
Исполнитель: Большой детский хор

Буквы разные писать (Школьная)

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Нас учили Вы,
учили, нас учили,
Не браниться и не драться,
На друзей не обижаться
Нас учили Вы,
учили, нас учили.

К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Нас учили Вы,
учили, нас учили.
Песни петь, стихи писать
И о Вас не забывать
Нас учили Вы,
учили, нас учили.

И поверили мы Вам,
Ну, а Вы, конечно, нам.
Вместе много мы узнали,
Много спели.
И сегодня в день такой
Пожелаем, как родной,
Самых добрых и смышленых
Вам детишек.

Буквы разные читать (Песня об учителях)

Буквы разные читать,
Цифры, палочки писать,
Рисовать, лепить и строить без подмоги.
День за днём, в жару, метель
Учат наших малышей
Их вторые мамы – наши педагоги.

Как квадрат нарисовать,
Синус, тангенс посчитать,
Уравнение решить нам с переменной?
Что Пифагоровы штаны
Во все стороны равны –
Вам покажет математик непременно.

Про Герасима с Муму,
И про мир, и про войну
Литераторы расскажут без запинки.
И обломовский диван,
И Наташин первый бал
Вдруг возникнут пред тобой, как на картинке.

Где пассат, а где муссон,
Где барана, а где бизон,
Где пешком идут, где плавают на лодке?
Наш географ-краевед
Вам покажет белый свет
Вдоль по карте от Парижа до Находки.

Где и как растёт кокос,
Как поймать лису за хвост,
Как из синего раствора сделать красный
И как вырастить большой
Без нитратов урожай –
Это химику, биологу подвластно.

Без труда открыл Ньютон
Притяжения закон,
Рассказал о том нам физик-теоретик.
Но под яблоней сидеть
Тоже надобно уметь
А иначе позабудешь всё на свете.

Отличить подъём и спад,
Феодалов от солдат,
Распознать, кто снова метит в президенты,
Войн причины раскрывать
И в политике смекать-
Разъяснит историк важные моменты.

Перелезть через забор,
Хулигану дать отпор
Вам помогут ОБЖ и физкультура.
А учитель-трудовик
Вас научит мастерить
Так, чтоб вещь была как вещь, а не халтура.

Уан, ту, фри, хеллоу, гуд бай,
Громко песни распевай.
Полюби Серова, Шишкина, Ван Гога
И тогда твоя душа
Будет дивно хороша-
Утверждают это наши педагоги.

Гос. работниками стать (студенческая)

Гос. работниками стать
Государство уважать
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

С народа лишнего не брать
И людей не обижать,
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Обещания давать,
А потом их выполнять
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Конституцию любить
И воспитанными быть
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Все законы изучать
И права не нарушать
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Компромиссы находить
Очень вежливыми быть
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Счастье, радость всем дарить,
И улыбки приносить
Учат в ВУЗе, учат в ВУЗе, учат в ВУЗе.

Ставить кляксы на тетрадь (школьная)

Ставить кляксы на тетрадь,
И на парте рисовать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Забывать учить стихи,
И смеяться на «Апчхи!”
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Дергать косы и цветы,
Говорить друзьям на «ты”,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Залеплять жевачкой стул,
Создавать веселый гул.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Бить футбольный мяч в окно,
Кушать булку под столом
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Десять лет только гулять
И экзамены срывать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учат в школе (оригинал)

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить восток и юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Песни про школу (тексты песен для застолья)

В детстве кто-то с большим удовольствием ходил в школу, а у кого-то приобретение знаний происходило «из-под палки». Но чем старше люди становятся, тем более тёплые ностальгические чувства вызывают у них песни про школу. Тексты песен, посвященные учителям, окончанию альма-матер, школьным друзьям и периоду первой чистой любви, часто поют на застольных мероприятиях.

На выпускном вечере, при встрече одноклассников, который обычно проходит в первой декаде февраля, а в зависимости от дружности класса в любую другую дату, традиционно исполняют застольные песни о школе, учителях и школьной дружбе. Среди них есть композиции, которые звучат чаще остальных и которые заслужили оценку «5+» от бывших школьников и их учителей. А вспомнить тексты этих популярных песен про школу поможет наша «школьная пятёрочка».

Тексты песен про школу и учителей

Открывает парад отличников песня «Школьный вальс» со словами Михаила Матусовского и музыкой Исаака Дунаевского. Композитору часто приходили письма с просьбой написать песню в честь учителей. Но он создал не частную музыкальную благодарность, а общий гимн для школы и всех первых наставниц. А в своих воспоминаниях поэт Матусовский делился, что слова песни, по настоянию композитора, пришлось неоднократно переделывать. Но результатом таких переделок стал удивительно трогательный

Текст песни «Школьный вальс»

Давно, друзья веселые,
Простились мы со школою,
Но каждый год мы в свой приходим класс.
В саду березки с кленами
Встречают нас поклонами,
И школьный вальс опять звучит для нас.

Сюда мы ребятишками
С пеналами и книжками
Входили и садились по рядам,
Здесь десять классов пройдено,
И здесь мы слово «Родина»
Впервые прочитали по складам.

Под звуки вальса плавные
Я вспомнил годы славные,
Любимые и милые края,
Тебя с седыми прядками
Над нашими тетрадками,
Учительница первая моя.

Промчались зимы с веснами,
Давно мы стали взрослыми,
Но помним наши школьные деньки.
Плывут морями грозными,
Летят путями звездными
Любимые твои ученики.

Но где бы ни бывали мы,
Тебя не забывали мы,
Как мать не забывают сыновья…
Простая и сердечная,
Ты юность наша вечная,
Учительница первая моя!

Интересный факт: В оригинале стихов последняя строчка звучит как «учительница старая моя», но прижился более корректный песенный вариант.

 

Высший балл за искренность и удивительную точность формулировок получила песня «Учат в школе». По воспоминанию автора слов этой песни поэта Михаила Пляцковского, после разговора с любопытным соседским мальчиком-дошкольником и был сочинен

Текст песни «Учат в школе»

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 

Глубокое по своему смыслу произведение «Журавлиная песня» получила высочайшую оценку слушателей после выхода фильма «Доживём до понедельника». Именно для этой картины Георгий Полонский и сочинил, от лица повзрослевшего школьника, пронзительный

Текст песни «Журавлиная песня»

Может быть, пора угомониться,
Но я, грешным делом, не люблю
Поговорку, что иметь синицу
Лучше, чем грустить по журавлю.

Я стою, машу ему, как другу,
Хочется мне думать про него,
Будто улетает он не к югу,
А в долину детства моего.

Пусть над нашей школой он покружит,
Благодарный передаст привет,
Пусть посмотрит, всё ли ещё служит
Старый наш учитель или нет.

Мы его не слушались, повесы,
Он же становился всё белей…
Помню, как любил он у Бернеса
Песню всё про тех же журавлей…

Помню, мы затихли средь урока:
Плыл в окошке белый клин вдали…
Видимо, надеждой и упрёком
Служат человеку журавли.

 

Песня «Школьная пора» многим бывшим школьникам напомнит о первой любви. Нежная музыка Игоря Зубкова отлично подошла для стихов, написанных Константином Арсеневым. Удивительно, как мужчина смог прочувствовать внутренний мир девушки, светлую грусть по школьной любви, и сочинить такой лиричный

Текст песни «Школьная пора»

Лето нам дарит в подарок
Много дней и ночей.
Нежно вздыхают гитары,
Снова влюбленные пары
Бродят по улице
Юности моей

Припев:

Школьная пора, и при всякой погоде
Пропадали пропадом мы во дворах.
Через года слышу мамин я голос,
Значит, мне домой возвращаться пора.

В ящик заброшены книжки,
Не до них мне опять.
Ждет у подъезда мальчишка,
Может, я смелая слишком,
Что разрешила
Себя поцеловать.

Припев тот же.

Пусть все могло быть иначе,
А вышло так сгоряча.
Первый любимый мой мальчик
В память все лишнее прячет,
Но нашу встречу я помню,
Как сейчас.

Припев тот же.

 

Песня «Прощальный вальс» завершает наш список застольных композиций про школу. Нежный и запоминающийся мотив сочинил композитор Александр Флярковский. А поэт Алексей Дидуров сложил простые слова в удивительно гармоничные строчки, и получился трогательный

Текст песни «Прощальный вальс»

Когда уйдем со школьного двора
Под звуки нестареющего вальса,
Учитель нас проводит до угла,
И вновь — назад, и вновь ему с утра —
Встречай, учи и снова расставайся,
Когда уйдем со школьного двора.

Для нас всегда открыта в школе дверь,
Прощаться с ней не надо торопиться!
Ну как забыть звончей звонка капель
И девочку, которой нес портфель?
Пускай потом ничто не повторится, —
Для нас всегда открыта в школе дверь.

Пройди по тихим школьным этажам.
Здесь прожито и понято немало!
Был голос робок, мел в руке дрожал,
Но ты домой с победою бежал!
И если вдруг удача запропала, —
Пройди по тихим школьным этажам.

Спасибо, что конца урокам нет,
Хотя и ждешь с надеждой перемены.
Но жизнь — она особенный предмет:
Задаст вопросы новые в ответ,
Но ты найди решенье непременно!
Спасибо, что конца урокам нет!

 

Высокой оценки заслуживают многие застольные песни о школе. Их старые и душевные тексты способствуют возвращению в беззаботное детство и школьные годы, хотя бы на время их исполнения. Встречайтесь с одноклассниками, вспоминайте учителей, школьные годы и первую любовь и пойте свои любимые песни про школу.

 

Используйте популярную музыку, чтобы улучшить чтение и вдохновить на письмо

Преподавание было бы самой легкой работой в мире, если бы следование обязательной учебной программе и чтение из последнего издания учителя означало, что все ваши ученики будут слушать и учиться. Но мы знаем, что обучение включает в себя зажигание искры в учениках, которая мотивирует, вдохновляет и заставляет их хотеть, чтобы учились и добивались результатов. Мы также знаем, что то, что разжигает страсть ученика к обучению, варьируется от ученика к ученику — универсального подхода не существует.С годами я обнаружил, что один из способов привлечь почти каждого ученика, даже тех, кто неохотно читает и пишет, — это песни. На этой неделе я поделюсь с вами некоторыми способами, которыми я использую музыку для вдохновения, мотивации и обучения чтению и письму (наряду с жизненными навыками!) В моем классе.

Музыка в читательской мастерской

В читательской мастерской я часто использую текст наставника, чтобы помочь с мини-уроками. Тексты песен — отличный текст наставника, который можно использовать для обучения теме, посланию автора, чертам характера, визуализации, умозаключениям и многому другому.Учащиеся, которые не могут найти в классе книгу или статью, могут просто услышать известную им популярную песню, когда вы сделаете ее частью обучения.

Я признаю, что самая сложная часть использования музыкальных текстов в ваших инструкциях — это поиск популярных, актуальных песен, подходящих для школы и возраста. Я начал использовать сайт Common Sense Media, чтобы найти песни с понятными для детей текстами. Как только я нахожу песню, которая, по моему мнению, может работать, я использую сайт AZLyrics для поиска названия песни, чтобы я мог прочитать все тексты целиком.После того, как я выбрал свою песню, я готов начать с нее обучение!

Близкое чтение (и слушание!)

В прошлом году я поделился, как я замочил ноги при внимательном чтении в своем посте « Изучение документальной литературы, часть 2: Копаем глубже при внимательном чтении ». В то время я использовал научную литературу только для того, чтобы копнуть глубже и обрести смысл. С тех пор я расширил свой репертуар, включив в него рассказы, а также стихи и знакомые песни. Хотя я применяю многие из тех же принципов, что и к документальному тексту, чтобы внимательно смотреть на тексты песен, есть несколько отличий, особенно когда я начинаю урок.Когда я внимательно читаю песни, мне больше всего нравится, когда мои мальчики и девочки впервые осознают, что у их любимой песни с головокружением действительно есть история.

Начало работы:

Обычно я начинаю с напоминания студентам, что текст находится вокруг них, и они тренируют свои навыки чтения и мышления почти каждый момент, даже когда они этого не осознают — например, когда они едут в машине и слушают к радио или включите наушники и включите iPod.Песни, которые они слушают, на самом деле просто сказки, а авторы песен — авторы.

Затем я скажу своим ученикам, , что вы собираетесь послушать песню, которую вы, возможно, уже знаете по радио или из фильма (само по себе это утверждение возбуждает моих детей!), И я хочу, чтобы вы думали о песне, пока вы слушаем. После этого вступления мои ученики зацепились, и вот тогда мы приступим.

• Следующий шаг — прослушать песню.Если у вас есть песня, вы можете воспроизвести ее со своего телефона или компакт-диска; Я часто проигрываю его на YouTube, позволяя детям слышать только звук.

• После прослушивания песни мои ученики записывают название песни в первом столбце, о чем, по их мнению, эта песня, в среднем столбце и что их интересует или интересует в последнем столбце. Они обсуждают то, что они записали, со своими деловыми партнерами.

• Перед тем, как послушать песню во второй раз, я говорю своим ученикам: : «На этот раз ваша цель — послушать.. . , и я расскажу о цели, такой как тема песни, цель, урок, как персонажи действуют или чувствуют и т. Д.

• После второго прослушивания ученики заполняют следующий ряд листа «Я слышу, думаю, удивляюсь», а затем снова обсуждают свои выводы со своим партнером. Если позволяет время, слушают в третий раз. Обычно, когда песня проигрывается несколько раз, мои ученики начинают слушать более внимательно, и впервые многие начинают понимать, что песня — это нечто большее, чем запоминающийся бит.

• На следующий день мы возвращаемся к песне, за исключением того, что на этот раз студентам раздают листы с текстами, которые я скопировал для них. Я спрашиваю своих учеников, что они замечают в текстах песен. «Момент ага» наступает, когда они понимают, что записанная песня похожа на стихотворение.

• Используя приведенный ниже лист «Внимательное чтение», мои ученики трижды прочитали песни вместе со своими партнерами по чтению.Они делятся своими знаниями на листе «Я читаю, думаю, понимаю», который я скопировал на оборотную сторону листа «Я слышу, думаю, удивляюсь», и все это можно загрузить и распечатать, нажав на изображение ниже.

Музыка, особенно музыка, знакомая вашим ученикам, делает текст отличным для внимательного чтения. Мои ученики приходят к пониманию, слушая песню, и даже одно ее прочтение не всегда означает понимание, и они быстро осознают ценность внимательного чтения со своими любимыми песнями, чтобы они могли оценить историю, стоящую за песней.

Песни для внимательного чтения

Для юных учеников, таких как мои третьеклассники, я успешно использовал песни из знакомых им фильмов, например:

Учащимся младших и средних классов понравятся песни таких исполнителей, как Тейлор Свифт, One Direction, Imagine Dragons, Lorde и т. Д. На самом деле, со старшими учениками вы можете просто попросить их список песен, которые им нравятся, а вы обязательно получите много, из чего вы можете выбрать! Помните, что всегда выполняет предварительный просмотр на соответствие !

Использование песен для повышения беглости

Первое, что могут прочитать дошкольники, — это экологическая печать: вывески ресторанов быстрого питания, мимо которых они проходят по дороге, магазинов, в которых они делают покупки, и названия хлопьев в их кладовой. Для старших школьников песни могут работать так же, как экологическая печать, чтобы практиковать беглость. Ваши ученики уже знают слова, и чтение или пение могут быстро стать любимой частью вашего дня.

Ведущий блоггер Шари Эдвардс вдохновила меня попробовать музыку для обучения чтению после того, как она прочитала, как она использовала тексты песен для отработки навыков беглости со второклассниками. Прочтите ее сообщение «Использование музыки для повышения беглости чтения », чтобы узнать, как это можно сделать в собственном классе.

Сравните и сопоставьте песни

Вы можете послушать эти песни или распечатать текст, чтобы сравнить / сопоставить упражнения во время семинара для читателей.

Вдохновляйте писателей музыкой

Музыка — это сокращение эмоций. ~ Лев Толстой

Мотивировать писателей, не желающих писать, — одна из самых сложных задач. Музыка, однако, способна вызывать воспоминания и эмоции намного лучше, чем любой учитель, который говорит 8-летнему ребенку написать историю из своей жизни .Попробуйте использовать музыку, чтобы помочь вашим ученикам почувствовать вдохновение для написания.

Использование песен для вдохновения личных повествований

Например, когда приходит время составить личное повествование, вместо того, чтобы предлагать своим ученикам написать о счастливом моменте из своей жизни, сыграйте «Лучший день в моей жизни» американских авторов и попросите учеников написать о лучшем дне из своей жизни. их жизнь. Другие песни, которые могут вдохновить ваших учеников на написание рассказов:

Использование песен для вдохновения поэзии

Читая внимательно, мои ученики понимают, что песни строятся точно так же, как стихи, со стихами, которые читаются в ритме.Распечатайте тексты к нескольким различным песням и попросите учащихся написать стихи, основанные на реальных жизненных событиях или опыте. Рассмотрите возможность использования книги Scholastic Writing With Writers: Poetry Writing со своими учениками, чтобы помочь им в процессе написания стихов.

Другие способы интегрировать музыку в свой день

«Классный плейлист мистера Васичека» предлагает широкий выбор песен, которые хорошо подходят для различных учебных ситуаций, начиная с утра и до конца дня.

В сообщении в блоге «Классные песни: все начинает звучать как декабрь!» Алисия Циммерман делится своими стратегиями, как научить детей петь в течение всего года.

Познакомьте своих учеников с вдохновляющим писателем: Тейлор Свифт

Многие из моих учеников являются большими поклонниками певицы Тейлор Свифт, и мне нравится делиться частями ее биографии, чтобы вдохновить их как читателей и писателей. Мои дети определенно впечатлены тем, что она выиграла семь премий Грэмми и установила рекорд самого молодого человека, получившего желанную награду «Альбом года». Но что я действительно использую, чтобы их зацепить, так это то, что она пишет все свои собственные песни, многие из которых на самом деле являются историями из ее жизни. Затем я говорю им, что она продала более 76 миллионов песен людям, которым нравится ее музыка, и они более чем впечатлены. Хотя я могу делать все возможное, чтобы вдохновить своих читателей и писателей, для некоторых студентов знание того, что кто-то, на кого они смотрят как на знаменитость, также является известным писателем, дает им необходимое вдохновение, чтобы положить карандаш на бумагу.

В последнее время мы использовали песни Свифта «Mean» и «Shake It Off», чтобы обсудить агрессивное поведение.Из-за этого я был очень взволнован, узнав, что Scholastic даст видео-интервью с Тейлор Свифт 29 октября в 13:00. ET. И девочки, и мальчики могут извлечь уроки из ее вдохновляющего послания. Если вы посмотрите видео со своим классом, возможно, вы захотите использовать некоторые из замечательных материалов, разработанных Scholastic. Ниже приведены некоторые из моих любимых материалов, которые вы можете скачать и распечатать.

Моя карта сердца и графический органайзер для персонального рассказа

Моя любимая книга и написание рефлексивного эссе

Создание карты памяти и моей самой влиятельной книги

Имея столько песен, сколько книг, я надеюсь, что дал вам несколько идей по интеграции музыки в ваши семинары по чтению и письму.Я хотел бы услышать, как вы используете музыку в своем классе. Поделитесь своими идеями в разделе комментариев ниже! Чтобы получить больше идей и советов, подпишитесь на меня в Twitter и Pinterest .

Подпишитесь сегодня на прямую трансляцию с суперзвездой Ашером в четверг, 6 ноября 2014 г., в 13:00 по московскому времени. ET и 10:00 утра по тихоокеанскому времени о том, как дети могут открыть мир возможного с помощью чтения.

песен для обучения

Песни, посвященные Covid-19

Песни, посвященные Covid-19

Здоровье и гигиена

Внимательность

Искусство чтения и языка

Общеязыковые художественные песни

Алфавит и фонетика

Фонологическая осведомленность

Грамматика, пунктуация и правописание

Понимание прочитанного

Навыки письма и мотивация

Детские литературные песни

Математика

Песни по общей математике

Ранние числа и счет

Сложение и вычитание

Умножение и деление

Деньги и экономика

Старшие классы начальной школы и выше

Геометрия и тригонометрия

Научные песни

Общенаучные песни

Животные

Биология, ботаника и физиология

Науки о Земле / геология

Окружающая среда, природа и экология

Продовольствие и питание

Здоровье, гигиена и фитнес

Физика, химия и астрономия

Общественные науки

История и культура афроамериканцев

Американская история и правительство

Женщины в истории

История и культура Канады

Разнообразие и мультикультурализм

Разнообразие, равенство и вовлеченность

Народная музыка

География

U. С. Президенты

Языки

Английский: ESL — EFL — ESOL

Французский

Немецкий

Латиница

Испанский

Испанский: для продвинутых

Китайский

Изобразительное искусство

Оценка искусства и теория

Оценка музыки и теория

Танцевальные песни

Сборники песен и ноты

Инструментальные партии и соло для фортепиано

Физическое воспитание и фитнес

Песни о физкультуре и фитнесе

Песни в жанрах боевик и движения

Санитарное просвещение

Спортивные песни

Танцевальные песни

Уровни классов и школьные песни

Дошкольное учреждение / детский сад

Ранний элементарный

Старшая начальная школа

Общее ядро ​​

Снова в школу песни

Песни и рэпы для всех возрастов

Переходы в класс

Мышление о росте

Навыки обучения и сдача тестов

Школьные песни на заказ

Выпускные песни

Песни летних каникул

Полезные тексты песен для изучающих английский язык и учителей

Разве не лучше учить или преподавать английский язык, пока вы развлекаетесь? Прослушивание песен с английскими текстами — отличный способ улучшить навыки, уверенность в себе и улучшить произношение.

Распространенные выражения, повседневный язык, описательные слова и метафоры — все это часть английского языка, и их можно найти почти во всех текстах песен. В музыке есть что-то заразительное — она ​​проникает в наши головы — и, возможно, именно поэтому ее использование для изучения английского языка может быть одновременно увлекательным и эффективным.

Недавно читатели блога Pearson English рассказали нам о музыке, которую они считают вдохновляющей и полезной для улучшения своего английского. Здесь мы представляем еще несколько предложений от читателей текстов песен для изучающих английский язык и учителей.

Просто лучшее — Тина Тернер

Читатель блога Benjamin Lütgebüter рекомендует эту песню для отработки сравнительной и превосходной степени, хотя он указывает, что на самом деле он предпочитает версию песни, которая использовалась в телевизионной рекламе, которая транслировалась во время летних Олимпийских игр 2012 года в Лондоне.

Ты просто лучший
Лучше, чем все остальные
Лучше, чем кто-либо
Все, кого я когда-либо встречал
Я застрял на твоем сердце
Я цепляюсь за каждое твое слово
Раздираю нас
Детка, я бы предпочел мертвый

Я впервые увидел твое лицо — Роберта Флэк

Мы должны согласиться с Anthony Gaynor , которому нравится эта песня за ее эмоциональное воздействие.Простота языка делает его любимым языком Энтони, который он использует со своими учениками — он говорит, что многие из них были доведены до слез его красотой и хрупкостью.

В первый раз я увидел твое лицо
В первый раз я увидел твое лицо
Я думал, что солнце встало в твоих глазах
А луна и звезды были подарками, которые ты дал
Ночью и пустым небесам, любовь моя
К ночи и пустому небу

К стюардессе —

Клиффорд Т. Уорд

Clifford T Ward имеет широкий спектр прекрасно написанных и четко произносимых песен, — говорит читатель блога Николас Лопес Ласти. Это делает To an Air Hostess и Open University идеальными песнями для изучающих английский язык. Он даже рекомендует использовать песни в спектаклях и фильмах.

Проходя через терминал
Я увидел что-то красивое
Ты ушел, по долгу службы позвони
В следующий раз сяду в самолет
Вот когда я тебя снова увижу
Я не могу выбросить тебя из головы

Если бы я был мальчиком — Бейонсе

Cecília Domingos использует эту песню со своими учениками для работы над вторым условным условием (используется для разговора о маловероятных ситуациях). Сесилия также просит своих учеников написать свои собственные версии, при этом девочки остаются с оригинальной версией, а мальчики пишут If I Were a Girl . Сесилия говорит, что преподавать это занимательный и забавный урок.

Если бы я был мальчиком
Я думаю, что мог бы понять
Каково это — любить девушку
Клянусь, я был бы лучшим мужчиной
Я бы послушал ее
Потому что я знаю, как это больно
Когда ты теряешь тот, который вы хотели
Потому что он принял вас как должное
И все, что у вас было уничтожено

Уже поздно — Рики Нельсон

Как правило, Кристин Табет считает, что старые песни лучше подходят для учебных целей, потому что тексты с меньшей вероятностью будут оскорбительными, а слова легче услышать.На недавнем успешном уроке песни использовалась эта песня Рики Нельсона — у нее хороший ритм и она описывает ситуацию, в которой живут многие подростки. Кристин также рекомендует песни, рассказывающие историю, например Tell Laura I Love Her Рэя Петерсона, She’s Leaving Home The Beatles или Big Bad John Джимми Дина.

Уже поздно (уже поздно)
Нам нужно идти домой
Уже поздно (уже поздно)
Мы ушли слишком долго
Жаль (очень плохо)
Мы должны проверить наше время
Не могу позвонить (могу телефон)
Мы потратили каждую копейку

Какие твои любимые песни с английскими текстами? Дайте нам знать в разделе комментариев ниже…

Написание песен в школах: вы нужны учителям

… и вы можете использовать доход

Недавний опрос показал, что 92% американских учителей начальной школы хотели бы использовать больше музыки в своем обучении.

(Он привлекает детей, помогает сделать обучение интересным и предназначен для самых разных студентов. )

И согласно PayScale.com, средний музыкант или певец в Соединенных Штатах зарабатывает всего 40 957 долларов в год — и это до налогов, страховки, оборудования, других расходов и COVID!

Я вижу здесь большие возможности. Ты?

Я никогда не забуду свой первый опыт написания песен с группой детей примерно в 1999 году.

Четвероклассники начальной школы Анны Мерритт изучали коренных американцев штата Нью-Йорк, и я помогал им в создании 12-тактовой блюзовой песни о трагическом переселении племен хауденосауни в резервации.

Это был огромный скачок веры с моей стороны.

Как я решил структурировать проект, у меня было , я не знал, , как песня получится, и было , по крайней мере, с приличной вероятностью, что это будет полная крушение поезда.

Мой метод (около 1999 г.)

Как к этому подойти? Я решил научить детей строить 12-тактную блюзовую песню, показывая им, как повторяется первая строка, и указывая, где обычно встречаются рифмы.

С этого момента я бы дал им начало припева из пяти слов (вы догадались, верно? — «У меня есть резервный блюз»), использую ИХ знания и ИХ слова, чтобы сообщить содержание песни, и затем скрестите пальцы и молитесь.

Если повезет, у нас получится припев и пара куплетов, и мы сможем тут же спеть их новый шедевр.

Да, и все это должно было произойти за 40 минут.

Как все прошло?

Вы знаете, это не отстой! На самом деле, все прошло неплохо (и с тех пор стало немного лучше).

Мои выноски

Самое главное, что в тот день я узнал много вещей:

1. Музыка возбуждает студентов (По крайней мере, в классе — приносит гитару на детскую площадку, и это отдельная история….)
2. Музыка очень часто доходит до детей, которым труднее всего заниматься учителям
3. Студенты хотят, чтобы участвовали в создании песни (что заставляет их фактически задумываться над темой )
4. Им нравится, когда к песне добавляются их слова, и нравится петь песню, потому что она написана их словами
5. Они узнают новое по теме , даже не пробуя , потому что им весело
6. Песня надолго останется после того, как я уйду; то же самое по любым фактам нам удалось туда попасть

Вы понимаете, почему 92% учителей начальной школы хотели бы использовать больше музыки в классе?

Я собираюсь рассказать как можно больше о том, как получать, делать и зарабатывать на жизнь этой значимой работой.

(Я упоминал, что музыканты за это получают от 250 до 2000 долларов в день?)

Как сольный исполнитель, большая часть моей работы делается в вакууме. Очень редко мне удается наблюдать, как другие делают то же, что и я.

Итак, я также обратился к нескольким другим опытным музыкантам, которые параллельно работали «в окопах»; вы тоже услышите их точку зрения.

Как будто был один путь!

Ваш подход будет во многом зависеть от того, сколько времени у вас есть на работу с детьми, сколько раз вы будете с ними встречаться и насколько они осведомлены о теме до вашего приезда.

Для меня я часто начинаю, заканчиваю и записываю песню за одну 40-60-минутную сессию, поэтому метод блюза с двенадцатью тактами, описанный выше, был опорой.

Я также часто использую «пародийный» подход, заимствуя мелодию известной поп-музыки или традиционной песни и создавая на ее основе новый текст. (Это было достаточно для Фрэнсиса Скотта Ки.)

Я также люблю помогать детям писать песни с нуля — слова и музыку — когда время на моей стороне (а это обычно не так).

Я подробно описал каждый из этих методов в статье, которую я написал для учителей, под названием «Как писать песни со своими учениками (для учителя, не занимающегося музыкой)». Вы можете позаимствовать один или несколько из этих подходов — я не был первым, кто их использовал, и вы не будете последним.

Билл Харли — лауреат премии «Грэмми», автор песен, исполнитель, рассказчик и автор, выступавший в более чем 2500 школах в 49 штатах и ​​за рубежом. Вот как ему это нравится:

«Обычно я выкладываю пару структур — как по форме (ABAB, AABA, Blues), так и говорю о простых схемах рифм в стихах и припевах.Затем мы ищем строку, которая будет повторяться — хук, или название песни, и строим вокруг этого припев. Я МОГУ работать с ними над мелодической линией, подчеркивая, что спетая линия усиливает мелодию произнесенной линии. Сначала мы пишем припев, а затем обсуждаем, что это за стихи — какую историю мы рассказываем. Вы должны работать над ними, чтобы не использовать слово только потому, что оно рифмуется, — значение и ритм нужно поддерживать ».

Писательница, музыкант и преподаватель из штата Мэн Джозефин Кэмерон использует гибкий проектный подход к написанию песен с детьми:

«На самом деле (метод, который я использую) зависит от размера, возраста и цели группы.То, что работает с небольшой целенаправленной группой в течение недельной резидентуры, сильно отличается от того, что будет успешным с 40-минутным большим классом. Иногда мы пишем целую песню как совместная группа, иногда мы пишем припев вместе, а затем разбиваемся на небольшие группы для куплетов, а иногда мы работаем индивидуально. Независимо от того, что, мне нравится быть уверенным, что всегда есть совместная работа всей группы. Совместная работа приносит удивительные инновационные результаты. Я люблю это! Обычно мне легче сначала работать над текстами, а затем над мелодией.Мне нравится предлагать аккорды и ритмы на гитаре, и позволять ученикам выбирать звуки, которые им больше всего нравятся ».

Чип Рихтер — автор-исполнитель из Огайо, специализирующийся на музыке для детей и семей. Проекты Чипа несколько отличаются от всех вышеперечисленных и выполняются в течение трех дней:

«Обычно я не пишу с ними (студентами) столько, сколько провожу время, помогая им узнать, что заставляет песню работать. Моя мастерская — это трехдневный процесс, по одному уроку каждый день.Первые два дня мы разбираем песню, открываем эти элементы и слушаем некоторые песни в качестве примеров. Я либо исполню свои песни, либо включу mp3-файлы популярных песен, которые студенты, возможно, уже слышали. После двух дней работы над песней я даю студентам домашнее задание на третий день. Я прошу их взять кое-что из того, что они узнали, и создать свой собственный текст. Я не ищу законченную песню; просто хорошее начало. На третий день мы проводим весь семинар, читая и обсуждая стихи, написанные учениками.Я всегда удивляюсь тому, что придумывают дети. Я чувствую, что моя работа — научить чему-то, как песни складываются вместе, а затем дать детям возможность попробовать это самостоятельно ».

Музыкант и бывшая школьная учительница Марла Льюис, чьи два детских альбома были удостоены награды Parents ’Choice и NAPPA Gold Awards, любит приглашать детей перед ее визитом в школу:

«Еще до того, как я приеду, я прошу класс решить, о чем они хотят написать (и) сказать им создать словесную сеть по этой теме.Мы (затем) смотрим на эту сеть и добавляем в нее новые идеи. Я говорю детям, что сейчас мы используем правое полушарие: никаких суждений, просто поток идей. Учитель действует как писец, поэтому я могу позвать детей. У нас много идей! Затем я говорю: «Пришло время использовать левое полушарие, редактор, и посмотреть, что у нас есть. О чем эта песня? »Это твоя основная идея, Хор. Мы также используем наших «редакторов», чтобы проголосовать за то, какие идеи понравились всему классу больше всего. Как только мы решаем, о чем будет песня, мы вместе создаем припев.”

Монти Харпер из Стилуотер, Оклахома, выполнил проекты продолжительностью от одного сеанса до девяти посещений за такое же количество дней. Он сказал:

«Обычно мы начинаем с мозгового штурма по теме, которая приводит нас к концепции или названию. Часто это превращается в припев, затем я приказываю им добавлять мелодию, и мы организуем мысли в вспомогательные куплеты. Часто один или два ребенка умеют создавать мелодии, и мы опираемся на их предложения. Если нет, мы могли бы выбрать ритм, а затем «спеть» его вместе всей группой вместе с некоторыми гитарными аккордами.Обычно появляется мелодия. Я никогда не использую существующую мелодию. Это может показаться сковывающим и привести к неискренним или неясным репликам. Кроме того, я хочу, чтобы мои ученики испытали весь процесс написания песен. Я ставлю цель для каждой письменной сессии и захожу в класс, зная, как я собираюсь собрать идеи учеников для достижения этой цели. Я также прихожу, готовый изменить тактику, если потребуется. Без моей помощи учащиеся не завершат песню, которой все гордятся, но если им будет оказана слишком большая помощь, учащиеся не почувствуют, что они владеют своей песней. Я очень стараюсь найти правильный баланс с каждой группой ».

В рамках программы Kid Pan Alley Пол Рейслер помог детям написать более 2700 песен. Как и Монти Харпер, Пол начинает с чистого листа и использует очень демократичный процесс:

«(мне нравится) дать детям возможность начать с чистой страницы и довести ее до записи и выступления, чтобы мы не начинали с уже существующей музыки, представление о том, что мы хотим написать, схема рифмы или форма.Это пустая страница. После того, как мы выбрали (тему), мы проводим мозговой штурм, записывая все их идеи. Как только мы видим общее направление, мы начинаем писать отрывок лирики, (затем) мы получаем от них мелодию, обнаруживая естественную высоту и ритм того, как они ее произносят. Мы хлопаем в ладоши и руками показываем относительную высоту звука, затем мы просим пару из них попробовать спеть первую строчку. Мы голосуем за тот, который, по нашему мнению, больше всего подходит к тексту, а затем я играю его для них в нескольких стилях на гитаре, и они выбирают, какой из них наиболее отражает суть песни. Таким образом мы проходим через секцию строка за строкой, всегда напевая свой путь к следующей строке, чтобы она текла естественно. После этого мы пишем контрастирующий раздел и проходим его таким же образом. Часто в песнях есть еще и бридж ».

Вы можете ознакомиться с программой Paul и Kid Pan Alley в этом видео:

Для меня это всегда об учебной программе. Дни, когда школы расходятся с двумя их скудными ресурсами — учебным временем и деньгами — чтобы пригласить художника только потому, что это здорово — сделать , похоже, вот-вот закончились, по крайней мере здесь, на северо-востоке США.

(И когда они это делают, учителя часто возмущаются — на их тарелках сейчас слишком много дел).

Хорошая новость заключается в том, что, как подробно описано в статье «Как получить концерты в школе», привязка тем написания песен к тому, над чем они уже работают в классе, — действительно выигрышная формула.

Итак, я решил изучить учебную программу в моем родном штате, по классам и по предметам, ища темы, которые мне наиболее интересны.

Вот о чем я пишу песни со студентами.

Однако вы не удивитесь, узнав, что другие делают это иначе!

Я спросил Пола Рейслера о темах, на которые он пишет с детьми:

«Мы получаем список из примерно 20 идей от студентов, а затем голосуем за него. Есть песни обо всем, что можно вообразить, от усыновления до болезни Альцгеймера, от грязной комнаты до заботы о земле. Мы написали так много невероятных песен о любви с детьми начальной школы, что я хочу сделать альбом, названный в честь одной из песен — «Третьеклассники не пишут песни о любви.«Но они это делают — глубокие, удивительные песни о любви, которые намного превосходят то, что большинство взрослых пишут в песнях о любви».

Bill Harley сказал:

«Я обычно обдумываю несколько тем с детьми, затем прошу их проголосовать — два прохода голосования, пока мы не дойдем до двух или трех. Перед окончательным голосованием мы тратим некоторое время на то, чтобы конкретизировать, о чем могут быть песни — эта предварительная работа гарантирует, что они вложены и что нам есть над чем поработать. Я исключу заголовки, которые не будут работать или вызывать проблемы, даже если они им нравятся.”

Марла Льюис тоже держит его в покое:

«Все и вся… что бы они ни изучали или в каком бы настроении. Сейчас я работаю над песней-скелетоном с пятиклассниками; В прошлом году я работал со второклассником, и мы написали пять песен о весне. В четвертом классе мы писали о том, как приятно осознавать, что школа окончена! »

Некоторые темы из Джозефин Кэмерон похожи на мои (за исключением того, что касается нижнего белья…. ):

«Все под солнцем! Если программа, которую я преподаю, ориентирована на конкретный период времени или на автора песен, мы выберем тему или структуру песни, которая будет «в духе» традиционных песен, над которыми мы работаем. Когда я, например, преподаю песни эпохи гражданской войны, мы можем придумать сплачивающий клич или песню, которая пытается убедить других, или трагическую балладу, которая задевает струны сердца (все популярные музыкальные формы в эпоху Эпоха гражданской войны). Когда я преподаю песни движения за гражданские права, мы, конечно же, пишем песни протеста! Если семинар посвящен блюзу, мы пишем песни о вещах, которые сводят нас с ума, грустят или сводят с ума.Я видел песни на разные темы, от школьных гимнов до войны в Ираке, извержений вулканов и падений с постели. Я упоминал песню о нижнем белье из полкадота? »

Monty Harper сохраняет актуальность для школьной среды:

«Мне нравится находить связь с сообществом или учебной программой, чтобы наши песни имели цель. Некоторые из моих любимых примеров из прошлых резиденций включают: песни для выпускных пятых классов, песни, используемые для продвижения местной программы утилизации, песни, вдохновленные книгой City of Ember, и песни, вдохновленные визитом двух ученых, которые мы затем использовали, чтобы помочь ученые представляют свои исследования публике! »

Само собой разумеется, что дети будут чувствовать себя более непринужденно и будут больше вкладываться в песню, если они будут чувствовать себя уважаемыми, поощряемыми и поддерживаемыми.

Я всегда стараюсь сказать, что «нет неправильных ответов — мы возьмем каждую идею и поработаем с ней», и я постараюсь изо всех сил нарисовать что-нибудь — что угодно — из этот застенчивый ребенок, который выглядит так, будто хочет присоединиться. Никакой вклад не является слишком маленьким.

Покойная Пенни Николс, бывший исполнительный директор лагеря по написанию песен для взрослых SummerSongs, однажды напомнила мне, насколько важным это может быть:

«Одна из основных проблем, которая постоянно возникает перед нашими взрослыми отдыхающими, — это годы лечения и исцеления, которые должны пройти, чтобы исправить ущерб, нанесенный плохими учителями в ранние годы, когда они говорили им не петь или что они поют плохо. .Люди могут научиться петь, играть, писать песни и т. Д., Но это намного сложнее, если человек несет с собой много негативных мыслей и скорби из-за того, что ему не позволяют выражать себя в детстве. Каждый человек имеет право на самовыражение. Период.»

Во второй половине этой статьи мы обсуждаем:

• как получить концерты
• сколько заряжать
• подсказки от профессионалов

Щелкните здесь, чтобы прочитать Часть II: Как заработать на написании песен в школе

А пока я надеюсь, что это породило у вас новые идеи.Вы писали песни с детьми? Думаю об этом? Раздел комментариев чуть ниже.

---

О блоге

После ухода с должности белого воротничка по маркетингу в 1992 году Дэйв Рух занимается обучением и развлечениями на постоянной основе в школах, исторических обществах и музеях, на концертных площадках, в библиотеках и в Интернете с помощью программ дистанционного обучения.

Попутно он многое узнал о том, как содержать семью из четырех человек в качестве музыканта.

Блог «Обучай и развлекайся» содержит статьи, советы, рекомендации и инструкции для региональных исполнителей (из любого региона), заинтересованных в полноценной жизни с помощью искусства.

Поделиться

История NAACP: Поднимите каждый голос и пой

«Арфа» (1939)
Августы Сэвидж

Поднимите каждый голос и пой — часто называемый «Гимном черных» — был написан как стихотворение лидера NAACP Джеймса Велдона Джонсона (1871-1938), а затем положенное на музыку его братом Джоном Розамондом Джонсоном (1873-1954) в 1899 году. Впервые оно было исполнено публично в родном городе Джонсонов, Джексонвилле, штат Флорида, в рамках празднование Дня рождения Линкольна 12 февраля 1900 года хором из 500 школьников в отдельной школе Стэнтон, директором которой был Джеймс Велдон Джонсон.(Прокрутите ниже, чтобы узнать больше о Джонсоне. )

Поднимите каждый голос и пой

Текст:

Поднимите каждый голос и пой,
«Пока земля и небо не звенят,
Кольцо с гармониями свободы;
Пусть поднимется наша радость
Высоко, как небо в списке,
Пусть громко, как волнующееся море.
Спой песню, полную веры в то, чему нас научило темное прошлое,
Спой песню, полную надежды, которую принесло нам настоящее;
Лицом к восходящему солнцу нашего нового дня,
Давайте идти вперед, пока не будет одержана победа.

Каменистая дорога, по которой мы шли,
Горький карающий жезл,
Войлок в те дни, когда умерла нерожденная надежда;
И все же ровным ритмом,
Разве наши усталые ноги не
Пришли в то место, о котором вздыхали наши отцы?
Мы прошли путь, который слезами орошен,
Мы пришли, идя своим путем через кровь убитых,
Из мрачного прошлого,
‘Пока мы стоим, наконец,
Где белый отблеск наша яркая звезда отбрасывается.

Бог наших усталых лет,
Бог наших безмолвных слез,
Ты, Который привел нас так далеко на пути;
Ты, Который могуществом Твоим
Вёл нас к свету,
Храни нас навеки на пути, мы молимся.
Дабы наши ноги не сбились с места, Бог наш, где мы встретили Тебя,
Дабы наши сердца не опьянены вином мира, мы не забудем Тебя;
Тени под рукой Твоей,
Да стоим мы вечно,
Верны Богу нашему,
Верны земле нашей.

Подробнее о Джеймсе Велдоне Джонсоне

Джеймс Велдон Джонсон (17 июня 1871 — 26 июня 1938) был американским писателем, педагогом, юристом, дипломатом, автором песен и борцом за гражданские права.

Джонсон широко известен своим руководством NAACP, где он начал работать в 1917 году.В 1920 году он был первым афроамериканцем, избранным исполнительным секретарем организации, фактически операционным директором. Он занимал эту должность с 1920 по 1930 год.

Джонсон заработал себе репутацию писателя и был известен во время Гарлемского Возрождения своими стихами, романами и антологиями, в которых были собраны как стихотворения, так и спиричуэлы черной культуры.

При президенте Теодоре Рузвельте он был назначен консулом США в Венесуэле и Никарагуа на большую часть периода с 1906 по 1913 год.

В 1934 году он стал первым афроамериканским профессором, принятым на работу в Нью-Йоркский университет. Позже он работал профессором творческой литературы и письма в университете Фиск, исторически сложившемся университете для чернокожих.

Matilda The Musical Original Cast — School Song Тексты

(РАЗЛИЧНЫЕ МОЛОДЫЕ СТУДЕНТЫ)

Моя мама говорит, что я чудо!
Мой папа говорит, что я его особенный малыш!
Я принцесса
И я принц
Мама говорит, что я ангел
Мама говорит, что я ангел
Мама говорит, что я ангел

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Значит, вы думаете, что способны (A-ble)
Выжить в этой неразберихе, будучи принцем или принцессой
(B-ing)
Скоро вы увидите (C)
От трагедии никуда не деться (trage-D)
И даже (E-ven)
Если вы приложите кучу усилий (F-ort)
Вы просто тратите энергию (ener-G)
Потому что ваша жизнь, которую вы знаете, это древняя история (H-ent)
Я страдал в этой тюрьме (я и Jl)
Я был заточен в этой клетке целую вечность (K-ge)
This live ‘ell (L)
Но если я попытаюсь, я могу вспомнить (rem-M-ber )
Еще до того, как моя жизнь закончилась (N-ded)
Прежде, чем мои счастливые дни закончились (O-ver)
Прежде, чем я впервые услышал звон колокола (P-ling)
Как и вы, мне было любопытно (Q-rious )
Так невинно, что я задал тысячу вопросов (R-sked)
Но если вы не хотите страдать, слушайте (unl-S)
И я научу вас кое-чему (T-ch)
Слушайте здесь, мой дорогой (U)
Ты будешь наказан так сурово (se-Vre-ly)
Если ты переступишь черту, и если ты заплачешь, это будет вдвое больше, тебе следует избегать неприятностей (W)
И не забывай быть предельно осторожным

(МОЛОДОЙ СТУДЕНТ)

Почему? (почему

(СТАРШИЙ СТУДЕНТ)

Почему? Вы слышали, что он сказал?

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Просто подождите, пока выйдет Phys-ed (Phy-Z)

(YOUNG STUDENTS)

Что такое Phys- ed?

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Физическое воспитание!

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Это специальность Транчбулла!

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Это специальность Транчбула!

um STARIOUS

говорит, что я чудо!
Мой папа сказал, что я буду домашним животным учителя!
Школа действительно веселая, по словам моей мамы.
Папа сказал, что я выучу алфавит

(СТАРШИЙ СТУДЕНТ)

Алфавит !? Тебе лучше научиться слушать, малыш!

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Значит, вы думаете, что способны (A-ble)
Выжить в этой неразберихе, будучи принцем или принцессой (B-ing)
Скоро вы увидите (C)
От трагедии никуда не деться (trage-D)
И даже (E-ven)
Если вы приложите кучу усилий (F-ort)
Вы просто тратите энергию (ener-G)
Потому что ваша жизнь, которую вы знаете, это древняя история (H-ent)
Я страдал в этой тюрьме (Я и Jl)
Я был заперт в этой клетке целую вечность (K-ge)
Этот живой ‘ell (L)
Но если я попытаюсь, я могу вспомнить (rem-M-ber)
Еще до того, как закончилась моя жизнь (N-ded)
До того, как закончились мои счастливые дни (O-ver)
До того, как я впервые услышал звон колокола (P-ling)
Как ты, я было любопытно (Q-rious)
Так невинно Я задал тысячу вопросов (R-sked)
Но если вы не хотите страдать, слушайте (unl-S)
И я научу вас кое-чему (T-ch)
Слушай сюда, моя дорогая (U)
Ты будешь так сурово наказан (se-Vre-ly) 9 0340 Если вы выйдете из строя, и если вы заплачете, это будет двойным, вам следует избегать неприятностей (W)
И не забывайте быть предельно осторожными (X-tremely)

(МОЛОДОЙ СТУДЕНТ)

Почему? (Y)

(СТАРШИЙ СТУДЕНТ)

Почему? Почему? Вы слышали, что он сказал?

(СТАРШИЕ СТУДЕНТЫ)

Просто ждите Phys-ed (Phy-Z)

(ALL)

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L , M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X

Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y

Просто ждите Phys-ed !

Как школы на Гавайях учат доброте и сочувствию в изменчивом мире

В прошлом месяце третьеклассники Лори Кви в начальной школе Ала Вай получили конкретное задание: сделать что-нибудь хорошее для кого-то, чтобы распространять доброту и практиковать алоха.

Тодд Тортона вымыл посуду, чтобы его мать «могла немного отдохнуть». Азура Сильдора сказала членам семьи, что любит их. Рафаэль Эрхан подобрал провода с пола, чтобы его брат мог пропылесосить.

И когда во время недавнего посещения виртуального класса его спросили, сделал ли кто-нибудь что-нибудь хорошее друг для друга, Сано Блейлз с энтузиазмом поднял руку на камеру и сказал, что написал однокласснику Тодду, спрашивая, могут ли они стать друзьями. Тодд ответил утвердительно, сказав, что было приятно получить записку.

Классные упражнения были частью недельной серии в конце января, известной как «Великая неделя духа вызова доброты», одной из нескольких школьных инициатив, направленных на воспитание доброты и сочувствия у детей, когда они преодолевают разногласия и страхи в условиях глобальной пандемии и гражданских беспорядков. после тяжелых выборов.

Учительница начальной школы Ала Вай Лори Кви помогает 3-класснику Сано Блейлзу в ее школьном классе.

Кори Лум / Civil Beat

«Я чувствую, что алоха всегда распространено и уникально на Гавайях, но доброта действительно способствует социальному эмоциональному обучению», — сказал Кви, учитель года штата Гавайи 2021 года. «Более того, за последние пять лет действительно возникла тенденция к поощрению социально-эмоционального обучения в повседневных повседневных занятиях».

Потребность в воспитании доброты и вежливости стала особенно острой во время пребывания экс-президента Дональда Трампа в Белом доме, говорят педагоги.

В последние несколько лет были очень изменчивы, начиная с спорным характером 2016 года президентских выборов, на заряженной риторику Трампа и турбулентный стиль руководства и сильную про-Trump толпу, которая штурмовала U.С. Капитолий в прошлом месяце. Это вселило в школы чувство безотлагательности устранения разногласий.

В предыдущей администрации «произошли изменения в национальном дискурсе относительно приемлемого поведения для руководства», — сказала Амбер Макайау, специалист Института педагогического образования Педагогического колледжа Маноа Гавайского университета. «Это стало моментом когнитивного диссонанса с учителями и педагогами, и он действительно зажег огонь:« Нам нужно делать больше »».

Опрос, проведенный в мае 2017 года Институтом демократии, образования и доступа Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, показал, что более половины из 1535 учителей, опрошенных по всей стране, заявили, что больше их учеников испытывают «высокий уровень стресса и беспокойства», чем в предыдущие годы.

Чуть более 20% учителей указали на «повышенную поляризацию» в школьных кампусах и невежливость в классах, в то время как 41% учителей сказали, что учащиеся чаще, чем в прошлом, ссылались на «необоснованные заявления из ненадежных источников», согласно сводка результатов.

Быстрый рост социальных сетей также подпитывает культуру безудержного распространения дезинформации в Интернете в последние годы, а также киберзапугивания. Добавьте к этому пандемию коронавируса, из-за которой многие ученики почувствовали себя социально и физически изолированными, поскольку школы внедрили дистанционное обучение для предотвращения распространения коронавируса.

По данным Hawaii Health Data Warehouse, на Гавайях количество учащихся средних и старших классов, страдающих депрессией, уже резко возросло. В 2019 году 34,7% старшеклассников заявили, что они испытывали депрессию в течение длительного двухнедельного периода, по сравнению с 29,5% в 2017 году, в то время как 30,5% учеников средней школы в 2019 году заявили, что они чувствовали депрессию, по сравнению с 27,2% двумя годами ранее.

Кроме того, 44,5% старшеклассников сообщили, что в 2019 году над ними издевались либо на территории школы, либо с помощью электронных средств, тогда как почти 22% старшеклассников заявили то же самое.

Департамент образования Гавайев поощряет школы реализовывать инициативы благодарности, такие как «Выбери любовь», программа социального эмоционального обогащения, но, как правило, оставляет на усмотрение отдельных школ самосовершенствование.

Год преимущественно виртуального обучения побудил школы активизировать уроки по установлению и поддержанию связей друг с другом и сообществом.

Кори Лум / Civil Beat

Комплекс Каймуки-Мак-Кинли-Рузвельт, в который входит элементарная школа Ала Вай, с 2019 года участвует в общенациональной программе Great Kindness Challenge Spirit Week. Но в этом году он расширился практически по всему штату, учитывая важность поддержания отношений в условиях пандемии, сказал Кви.

Примеры «испытаний доброты» в этом году: «Мотивационный понедельник» или обучение кого-то чему-то новому; «Диско-вторник» или танцы под диско-песню 70-х; и «Четверг благодарности» или сделать кому-то благодарственный подарок.

Кви, который преподавал в государственной школе Гавайев 32 года, в том числе два десятилетия в начальной школе Ала Вай, сказал, что технологии радикально изменили то, насколько дети сталкиваются с более широкими проблемами.

«Беспорядки, преступления, расизм, социальная несправедливость или неравенство: это становится все более актуальным из-за YouTube или социальных сетей», — сказала она. «Дети больше связаны с тревожными переживаниями».

Но, по ее словам, социальное эмоциональное обучение помогает им обрабатывать негативные или сложные эмоции и управлять отношениями, даже если оно подавляет обидные онлайн-сообщения внешним друзьям, например, во время онлайн-видеоигры.

В своем классе она также проводит 3-минутную утреннюю медитацию осознанности, а теперь, когда некоторые дети возвращаются в школу лично, социально дистанцированная йога, чтобы начать день.

Философия для детей

Движение к осознанности в школах Гавайев можно проследить еще в середине 1980-х годов, когда доктор Том Джексон, получивший докторскую степень по сравнительной философии в Университете Маноа в 1979 году, помог внедрить метод обучения под названием «Философия для детей». DOE.

P4C, как известно, опирается на запросы студентов, критическое мышление и обмен вопросами и ответами для поощрения любопытства и хороших навыков слушания. Он процветал в школах, таких как начальная школа Вайкики, и вдохновил Далай-ламу на посещение старшей школы Кайлуа, когда он приехал на Гавайи в 2012 году.

«Это подход к обучению, который действительно направлен на воспитание детей и людей, которые могут мыслить ответственно за себя, чтобы создавать интеллектуально ответственные сообщества», — сказал Чад Миллер, бывший учитель старшей школы Кайлуа и специалист в Институте педагогического образования при UH. Маноа. «Мы думаем, что у школ есть возможность изменить сообщества, в которых мы живем».

Эмбер Макайау стоит перед мозаикой в ​​школе Ханахауоли, где она является директором школьного центра профессионального развития.

Кори Лум / Civil Beat

Makaiau, другой ведущий сторонник P4C, сказал, что сама идея этого подхода основана на понятиях сочувствия и слушания.

«Запрос — это общность, уважение и сочувствие, когда вы должны быть готовы отказаться от собственных мыслей о чем-то», — сказала она. «В этом вся предпосылка социально-эмоционального обучения: мы не можем хорошо думать, если не можем взаимодействовать друг с другом продуктивно и доброжелательно».

Группа из 19 четвероклассников обратилась к теме «перемен» в прошлом месяце в виртуальном классе Лори Перофф, учителя начальной школы Вайкики последние семь лет.Их попросили просмотреть короткий видеоклип за несколько дней до урока и разместить вопросы, которые пришли им в голову после просмотра отрывка.

«Нет никаких указаний со стороны учителя, кроме стимула», — сказал Перофф об этих разговорах. «Мы обсуждаем вопрос, который хотят обсудить студенты. Это полностью под руководством студентов «.

Во время виртуального урока студенты, которые хотели поделиться, отключили звук в Zoom.

«Может быть, COVID-19 был чем-то хорошим, что произошло в нашей жизни, потому что мы были очень заняты и теперь, когда мы все время дома, мы можем проводить больше времени с нашими семьями и мы можем больше узнать о технологиях», — Кайли Шевски взвесил.

Поблагодарив Кайли за ее ответ, Перофф позировала своим ученикам: «Мне нужен контрпример. Кто думает, что перемены могут быть плохими? »

Одна студентка подняла руку и заявила, что «места закрыты, и вы можете заболеть».

Кайлар Моришиге, иллюстрируя идею упражнения, размышлял вслед за ней: «Сначала я думал, что перемены — это хорошо, но, услышав от других, я думаю, что и то, и другое».

Перофф сказал, что обсуждения не всегда начинаются со ссылки на вирус, но студенты почти всегда находят его там.

«Эта практика научит вас слушать, думать, говорить и быть в безопасности», — сказала она о P4C. «Если нет ничего, кроме этих четырех вещей, я чувствую, что выполнил свою работу».

Старшие ученики, выросшие на этой философии преподавания, говорят, что она помогла им не соглашаться со своими сверстниками вежливым образом.

Анжела Абиналес, выпускница Гавайской баптистской академии, сказала, что начала посещать кружки P4C в пятом классе в рамках внеклассных занятий.

«Это не согласуется с их мнением, а не с этим человеком», — сказала она.«В P4C, если вы не согласны с одним вопросом, в конце концов, вы все равно семья».

Подпишитесь на нашу БЕСПЛАТНУЮ утреннюю рассылку новостей и каждый день узнавайте больше.

Зарегистрироваться

Извини.

No related posts.